Fatores associados ao uso de drogas entre adolescentes escolares
A adolescência é uma época de exposição e vulnerabilidade ao consumo de substâncias, ocorrendo freqüentemente a sua experimentação. Estudo publicado na revista Saúde Pública investigou fatores associados ao uso de drogas entre estudantes do ensino fundamental e médio, com objetivo de tornar disponíveis informações sobre quais são os fatores de risco para o uso de drogas.
A pesquisa foi realizada em Pelotas – RS, de agosto a novembro de 1998. Foram entrevistados 2.410 estudantes entre 10 e 19 anos, alunos de escolas públicas e particulares, e pertencentes a diferentes classes sociais.
Foi observada no estudo relação entre o uso indevido de drogas e os seguintes fatores: separação dos pais, mau relacionamento com os pais, principalmente com a mãe, presença em casa de familiar usuário de drogas, ter sofrido maus tratos, ter sido roubado no ano anterior e ausência de prática religiosa.
A separação dos pais em si não foi apontada como um problema, mas as brigas, discussões, o desgaste da relação é que pode gerar desequilíbrios emocionais nos adolescentes. O fator mau relacionamento com a mãe apontou um maior uso de drogas do que o mau relacionamento com o pai. O familiar usuário de drogas pode influenciar a experimentação da substância, e também servir de exemplo.
O estudo concluiu que diversos fatores familiares estão associados ao uso de drogas por crianças e adolescentes, fornecendo informações úteis para a compreensão integral desse problema em nosso País. E somente conhecendo os fatores de risco para o início do uso de drogas é que o problema pode ser prevenido e tratado da melhor forma possível.
Autor: Tavares, BF;
Béria, JU;
Lima MS
Fonte: Revista Saúde Pública
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terça-feira, 19 de outubro de 2010
Consumo excessivo de álcool começa no Ensino Médio
Rodrigo Zavala
No ano de 1997, o projeto Viver Bem 2000 realizado pela Faculdade de Medicina (FM) da UNESP em todas as suas unidades constatou que os alunos já chegam à universidade com o costume de "encher a cara", como se diz.
De acordo com os relatórios divulgados na época, aproximadamente 18% dos estudantes ingressantes em universidades já faziam uso excessivo de bebidas alcoólicas.
Pode, a primeira vista, parecer pouco, mas esses 18% representam a parte do alunado que se embriaga quase diariamente. Na linha do "bebo socialmente", o número ultrapassa os 70%.
Esses dados comprovaram que o problema é anterior à fase universitária dos adolescentes.
Com base nessa pesquisa, a Fapesp (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) e o CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) financiam agora um estudo sobre consumo de álcool por alunos do ensino médio. O projeto, em andamento no Departamento de Educação do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (Ibilce) da UNESP, campus de São José do Rio Preto, busca entender as razões que têm levado os jovens a desenvolver o hábito de beber.
"O objetivo é ensiná-los a moderar o consumo dessas substâncias ou mesmo conduzi-los voluntariamente à abstinência", explica o responsável pelo trabalho, o psicólogo Raul Aragão Martins, do Ibilce. Segundo ele, não é possível impedir o uso de algum tipo de droga, mas é possível ensinar a fazê-lo de forma moderada e não nociva.
Entre os fatores intimamente ligados ao uso excessivo do álcool, Martins identificou o consumo regular de bebida pela família e a crença de que a ingestão de álcool facilita o convívio em grupo e fatores religiosos. E cada um desses casos possuem uma complexa e curiosa abordagem.
Quando se trata do ambiente familiar, há duas práticas que levam a um mesmo fim. Caso a família beba exageradamente - quando os tios dão vexame em festas de criança, por exemplo -, o jovem passa a entender que esse é um padrão adequado. Por outro lado, caso os membros da família não bebam, o jovem seguirá os padrões daquele que bebe no bar, geralmente, em demasia.
"O jovem, de maneira geral, não sabe beber, e arrisca a própria segurança ao ingerir álcool em doses excessivas."
A crença de que o álcool é um inibir de timidez também leva a um consumo excessivo, já que bebe-se grandes quantidades rapidamente. Outro dado curioso é o da religião: "adolescentes que se declaram sem religião geralmente bebem mais em relação aos que afirmam ter uma crença", destaca.
O estudo também identificou o aumento do hábito de beber entre as mulheres. A maioria delas desconhece que o organismo feminino apresenta metade da tolerância masculina ao álcool. Como conseqüência, se embriagam mais rapidamente e o álcool demora mais tempo para ser metabolizado pelo organismo. "O organismo feminino possui menor quantidade de enzimas que atuam no metabolismo do álcool", lembra Martins.
Os voluntários acompanhados pelo estudo foram identificados entre os estudantes da rede pública de ensino dos municípios de São José do Rio Preto e Nova Granada, interior de São Paulo.
Fonte: UOL
No ano de 1997, o projeto Viver Bem 2000 realizado pela Faculdade de Medicina (FM) da UNESP em todas as suas unidades constatou que os alunos já chegam à universidade com o costume de "encher a cara", como se diz.
De acordo com os relatórios divulgados na época, aproximadamente 18% dos estudantes ingressantes em universidades já faziam uso excessivo de bebidas alcoólicas.
Pode, a primeira vista, parecer pouco, mas esses 18% representam a parte do alunado que se embriaga quase diariamente. Na linha do "bebo socialmente", o número ultrapassa os 70%.
Esses dados comprovaram que o problema é anterior à fase universitária dos adolescentes.
Com base nessa pesquisa, a Fapesp (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) e o CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) financiam agora um estudo sobre consumo de álcool por alunos do ensino médio. O projeto, em andamento no Departamento de Educação do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (Ibilce) da UNESP, campus de São José do Rio Preto, busca entender as razões que têm levado os jovens a desenvolver o hábito de beber.
"O objetivo é ensiná-los a moderar o consumo dessas substâncias ou mesmo conduzi-los voluntariamente à abstinência", explica o responsável pelo trabalho, o psicólogo Raul Aragão Martins, do Ibilce. Segundo ele, não é possível impedir o uso de algum tipo de droga, mas é possível ensinar a fazê-lo de forma moderada e não nociva.
Entre os fatores intimamente ligados ao uso excessivo do álcool, Martins identificou o consumo regular de bebida pela família e a crença de que a ingestão de álcool facilita o convívio em grupo e fatores religiosos. E cada um desses casos possuem uma complexa e curiosa abordagem.
Quando se trata do ambiente familiar, há duas práticas que levam a um mesmo fim. Caso a família beba exageradamente - quando os tios dão vexame em festas de criança, por exemplo -, o jovem passa a entender que esse é um padrão adequado. Por outro lado, caso os membros da família não bebam, o jovem seguirá os padrões daquele que bebe no bar, geralmente, em demasia.
"O jovem, de maneira geral, não sabe beber, e arrisca a própria segurança ao ingerir álcool em doses excessivas."
A crença de que o álcool é um inibir de timidez também leva a um consumo excessivo, já que bebe-se grandes quantidades rapidamente. Outro dado curioso é o da religião: "adolescentes que se declaram sem religião geralmente bebem mais em relação aos que afirmam ter uma crença", destaca.
O estudo também identificou o aumento do hábito de beber entre as mulheres. A maioria delas desconhece que o organismo feminino apresenta metade da tolerância masculina ao álcool. Como conseqüência, se embriagam mais rapidamente e o álcool demora mais tempo para ser metabolizado pelo organismo. "O organismo feminino possui menor quantidade de enzimas que atuam no metabolismo do álcool", lembra Martins.
Os voluntários acompanhados pelo estudo foram identificados entre os estudantes da rede pública de ensino dos municípios de São José do Rio Preto e Nova Granada, interior de São Paulo.
Fonte: UOL
domingo, 17 de outubro de 2010
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Dois turnos
As eleições em dois turnos foram introduzidas pela Constituição de 1988, para os cargos executivos (presidente e vice-presidente, governadores e vice-governadores, prefeitos e vice-prefeitos). Se nenhum candidato obtiver a maioria dos votos válidos (isto é, excluídos os votos brancos e nulos) quando da realização do primeiro pleito, haverá segundo turno (exceto para as eleições municipais em municípios com duzentos mil eleitores ou menos).Ver página anexa: Lista de cidades brasileiras que possuem segundo turno nas eleições municipais
Como exemplo, tomemos o primeiro turno das eleições de 2006 para governador do Estado do Acre:
Eleitores aptos: 412.840
Abstenções: 78.422 (19,0%)
Compareceram para votação do primeiro turno: 334.418 (81,0%)
Votos nulos: 17.792 (5,32%)
Votos em branco: 3.805 (1,14%)
Votos válidos: 312.821 (93,54%)
Candidato
A legislação brasileira determina que todas as eleições ocorram no primeiro domingo de outubro dos ano em que serão realizadas, no horário das 8 horas até as 17 horas.
ELEIÇÕES NO BRASIL
As eleições são realizadas no país a nível local desde o Século XVI, sendo o corpo eleitoral alargado com o passar da evolução histórica: os homens adultos, acima de 21 anos, independente de renda, somente com a República; as mulheres, somente em 1932; os analfabetos, e maiores de 16 anos, somente a partir da Constituição de 1988.O voto também é secreto desde 1932, com a edição do Código Eleitoral, que vem sendo periodicamente revisado, e regulamenta todo o procedimento, desde o alistamento dos eleitores, até a contagem dos votos, a fiscalização e participação dos partidos, a propaganda e os crimes eleitorais. Da mesma data é a criação da Justiça Eleitoral, cujo órgão máximo é o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) que organiza, dirige e coordena as eleições. O atual é a lei nº 4.737/65, além da chamada Lei das Eleições nº 9.504/97.
História do Brasil
Eleições
Federais (Presidenciais) Estaduais Municipais
O Brasil já teve eleições indiretas, no Império; na República, algumas eleições presidenciais e estaduais foram indiretas, com o Congresso servindo de Colégio Eleitoral (1891, 1933, 1964, 1966), ou mesmo um Colégio Eleitoral formado a partir do Congresso, no restante do período militar, até a eleição de Tancredo Neves, em 1985. De 1966 até 1982, as eleições para governador também foram indiretas.
As estâncias hidrominerais, municípios em área de segurança nacional e capitais dos Estados voltaram a ter eleições diretas a partir de 1985, com regularidade até hoje, de 4 em 4 anos, desde 1988.
A partir de 1950 se utiliza uma cédula única, para marcar ou escrever o nome ou número dos candidatos, depositadas em urnas manuais. Desde 1996, vem sendo implantado o voto eletrônico. Este, nas eleições de 2008, é universalmente utilizado em todo o país e vem sendo objeto de louvores por parte de muitos. As eleições federais (presidente, senadores e deputados federais) atualmente coincidem com as eleições estaduais (governadores e deputados estaduais). As eleições municipais são sempre realizadas dois anos após as eleições federais, para a escolha dos prefeitos e vereadores.
O Brasil já teve eleições indiretas, no Império; na República, algumas eleições presidenciais e estaduais foram indiretas, com o Congresso servindo de Colégio Eleitoral (1891, 1933, 1964, 1966), ou mesmo um Colégio Eleitoral formado a partir do Congresso, no restante do período militar, até a eleição de Tancredo Neves, em 1985. De 1966 até 1982, as eleições para governador também foram indiretas.
As estâncias hidrominerais, municípios em área de segurança nacional e capitais dos Estados voltaram a ter eleições diretas a partir de 1985, com regularidade até hoje, de 4 em 4 anos, desde 1988.
A partir de 1950 se utiliza uma cédula única, para marcar ou escrever o nome ou número dos candidatos, depositadas em urnas manuais. Desde 1996, vem sendo implantado o voto eletrônico. Este, nas eleições de 2008, é universalmente utilizado em todo o país e vem sendo objeto de louvores por parte de muitos. As eleições federais (presidente, senadores e deputados federais) atualmente coincidem com as eleições estaduais (governadores e deputados estaduais). As eleições municipais são sempre realizadas dois anos após as eleições federais, para a escolha dos prefeitos e vereadores.
Homenagem aos Professores

O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO
É o Professor que estende as letras e sua doutrina.
Fica feliz quem ensina e muito mais quem aprende.
Mais seu salário não rende não e bem recompensado.
Pelo seu valor mostrado só ganha uma mecharia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO
Ensina um aluno broco quando chega na escola.
Do ensino e uma mola enfrenta crise e sufoco.
Alem dele ganhar pouco ainda recebe atrasado.
Este salário minguado dez vezes ele merecia
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO
Ele devia ganhar pra vestir pra comer bem
Ter boa casa também com carro pra passear.
Ter um lugar pra ficar um canto bem reservado.
Com ar condicionado gozando esta mordomia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO
Ele é quem ensina a ler o aluno que o procura
Ensina a literatura e tem mágica do saber.
Ele deveria ter salário de deputado.
O dos homens do senado que vive na mordomia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Ter uma vida folgada ganhando muito dinheiro.
Visto como brasileiro sem pra ele faltar nada.
Por cada uma lição dada.
Por cada um quesito dado.
Por cada aluno aprovado subir mais sua quantia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
É ele que tem critério de ensinar o que pensa.
Se divulga na imprensa que o seu trabalho serio.
Por isso que o magistério ta quase discriminado.
O governo e o estado não olham mais hoje em dia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
O futuro da nação passa pelo seu trabalho.
Que não tem um ponto falho com livro e lápis na mão.
Sempre ensinando lição e de giz todo melado.
Só chega em casa estressado nas hora do fim do dia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Não possui pampas de rei mais devia ser assim.
O Professor não e ruim ele e quem entende a lei.
Ninguém não faz eu notei para mudar do seu lado.
Um estatuto mudado mais o governo não cria.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Eu aprender consegui antes de ser cantador.
Mais foi com um professor tão simples que conheci.
Aprendi decorei i todo meu sonho sagrado.
Sem ele ter mim ensinado também de nada eu sabia .
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Não tem dia necessário ele ensina toda hora
O aluno lhe explora e ele é intermediário.
Hoje eu só tenho o primário porque vivi no rosado.
Mais queria ser letrado saber mais hoje eu queria.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Autor : JOSE PEREIRA DE SOUZA – ZÉ PEREIRA - Vereador em Serra Talhda, Poeta e Repentista.
É o Professor que estende as letras e sua doutrina.
Fica feliz quem ensina e muito mais quem aprende.
Mais seu salário não rende não e bem recompensado.
Pelo seu valor mostrado só ganha uma mecharia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO
Ensina um aluno broco quando chega na escola.
Do ensino e uma mola enfrenta crise e sufoco.
Alem dele ganhar pouco ainda recebe atrasado.
Este salário minguado dez vezes ele merecia
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO
Ele devia ganhar pra vestir pra comer bem
Ter boa casa também com carro pra passear.
Ter um lugar pra ficar um canto bem reservado.
Com ar condicionado gozando esta mordomia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO
Ele é quem ensina a ler o aluno que o procura
Ensina a literatura e tem mágica do saber.
Ele deveria ter salário de deputado.
O dos homens do senado que vive na mordomia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Ter uma vida folgada ganhando muito dinheiro.
Visto como brasileiro sem pra ele faltar nada.
Por cada uma lição dada.
Por cada um quesito dado.
Por cada aluno aprovado subir mais sua quantia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
É ele que tem critério de ensinar o que pensa.
Se divulga na imprensa que o seu trabalho serio.
Por isso que o magistério ta quase discriminado.
O governo e o estado não olham mais hoje em dia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
O futuro da nação passa pelo seu trabalho.
Que não tem um ponto falho com livro e lápis na mão.
Sempre ensinando lição e de giz todo melado.
Só chega em casa estressado nas hora do fim do dia.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Não possui pampas de rei mais devia ser assim.
O Professor não e ruim ele e quem entende a lei.
Ninguém não faz eu notei para mudar do seu lado.
Um estatuto mudado mais o governo não cria.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Eu aprender consegui antes de ser cantador.
Mais foi com um professor tão simples que conheci.
Aprendi decorei i todo meu sonho sagrado.
Sem ele ter mim ensinado também de nada eu sabia .
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Não tem dia necessário ele ensina toda hora
O aluno lhe explora e ele é intermediário.
Hoje eu só tenho o primário porque vivi no rosado.
Mais queria ser letrado saber mais hoje eu queria.
O PROFESSOR DEVERIA SER MELHOR REMUNERADO.
Autor : JOSE PEREIRA DE SOUZA – ZÉ PEREIRA - Vereador em Serra Talhda, Poeta e Repentista.
terça-feira, 12 de outubro de 2010
FELIZ DIA DAS CRIANÇAS
Você criança,
que vive a correr,
é a promessaque vai acontecer…
é a esperançado que poderíamos ser…
é a inocênciaque deveríamos ter…
Você criança,
de qualquer idade,
vivendo entre o sonho e a realidade
espargem pelas ruas da cidade,
suas lições de amor e de simplicidade!
Criança que brinca,corre,
pula e gritamostra ao mundo,
como se deve vivercada momento, feliz,
como quem acreditaem um mundo melhor
que ainda vai haver!
Você é como uma raio de luza iluminar os nossos caminhos,assemelhando-se ao Menino Jesus,
encanta-nos com todo teu carinho!
Você é a criança,que um dia vai crescer!
É a promessa,que vai se realizar!
É a esperançada humanidade se entender!
É a realidadeque o adulto precisa ver…
e também aprender a ser…
Leia mais:
FONTE: Homenagem à Criança http://mensagensepoemas.uol.com.br/infantil/dia-das-criancas/homenagem-a-crianca-2.html#ixzz12AF0uTaS
que vive a correr,
é a promessaque vai acontecer…
é a esperançado que poderíamos ser…
é a inocênciaque deveríamos ter…
Você criança,
de qualquer idade,
vivendo entre o sonho e a realidade
espargem pelas ruas da cidade,
suas lições de amor e de simplicidade!
Criança que brinca,corre,
pula e gritamostra ao mundo,
como se deve vivercada momento, feliz,
como quem acreditaem um mundo melhor
que ainda vai haver!
Você é como uma raio de luza iluminar os nossos caminhos,assemelhando-se ao Menino Jesus,
encanta-nos com todo teu carinho!
Você é a criança,que um dia vai crescer!
É a promessa,que vai se realizar!
É a esperançada humanidade se entender!
É a realidadeque o adulto precisa ver…
e também aprender a ser…
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FONTE: Homenagem à Criança http://mensagensepoemas.uol.com.br/infantil/dia-das-criancas/homenagem-a-crianca-2.html#ixzz12AF0uTaS
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